Супервизия

Чрез професионален диалог супервизорът подпомага участниците да изследват различни перспективи, да разпознават собствените си ресурси и да намират възможности за по-осъзнати и ефективни действия.

Договаряне и определяне на цели

Уточняваме потребностите, формата и организацията на срещите. Договаряме целите, отговорностите и правилата за конфиденциалност.

Представяне и изследване на ситуации

Участниците споделят професионални въпроси, случаи или затруднения, които се нуждаят от задълбочено осмисляне.

Анализ и професионална рефлексия

Разглеждаме различни перспективи, професионални реакции, ресурси и възможни подходи към ситуацията.

Следващи стъпки и проследяване

Формулираме приложими действия. При периодична супервизия обсъждаме тяхното изпълнение и настъпилите промени.

Специалисти от социални услуги за деца и пълнолетни лица, включително услуги за хора с увреждания и психични разстройства.

Учители, педагогически съветници, училищни психолози и мултидисциплинарни екипи, които се нуждаят от пространство за професионална рефлексия.

Психолози, социални работници, педагози и други специалисти, които работят с деца, семейства и хора в уязвими ситуации.

Директори, управители и ръководители, които вземат сложни решения, управляват екипи и работят в условия на организационни промени.

Уважение към професионалния опит

Приемаме знанията, уменията и опита на всеки участник като ценен ресурс за учене и развитие.

Конфиденциалност и етика

Работим при ясно договорени правила за поверителност, професионални граници и отговорности, съобразени с приложимите законови изисквания.

Партньорство и диалог

Създаваме пространство за открито обсъждане и съвместно търсене на решения, вместо да налагаме готови отговори.

Практическа приложимост

Стремим се професионалната рефлексия да води до конкретни, осъзнати и приложими действия в ежедневната практика.