Целева група: Деца в предучилищна и начална училищна възраст, включително деца със специални образователни потребности, според нивото на познавателно и езиково развитие.
Ниво на трудност: Средно.
Продължителност: Около 10–15 минути.
Развива: Логическо мислене, сравняване, категоризация, обобщаване, откриване на общи и различни признаци, зрително възприятие, внимание и словесно аргументиране.
Начин на работа: Индивидуално, с възможност за самостоятелно изпълнение или подкрепа от специалист.
Указания за специалиста: Насърчете детето да разгледа четирите изображения във всеки ред и да огради това, което не принадлежи към останалите три. При възможност задайте въпроса „Защо избра точно тази картинка?“. Наблюдавайте не само крайния отговор, но и начина на сравняване, признаците за групиране и способността за обяснение.
Възможности за адаптиране: При затруднения може да се работи само с част от редовете, да се назоват предварително изображенията или да се използват реални предмети за нагледно сравнение. При по-добре развити умения детето може да бъде насърчено да предложи и други възможни начини за групиране.